Artículos
Digital pedagogical mediation as an axis for the prevention of gender-based digital violence
Andrés José Solís
Published 2024-07-05
Keywords
- cruelty pedagogies,
- gender in education,
- educational intervention,
- sociodigital networks
Copyright (c) 2024 Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Digital pedagogical mediation as an axis for the prevention of gender-based digital violence. (2024). Revista De Investigación Educativa, Intervención Pedagógica Y Docencia, 2(2), 100-118. https://doi.org/10.71770/rieipd.v2i2.2628
Abstract
The complexity of addressing the phenomenon of gender-based digital violence and its influence in the
educational environment forces us to think of ways to account for it and respond to the particularities of
the context of research and intervention. Therefore, the objective of this article is to encourage reflection
on the possibilities of action that educational institutions have for the prevention of digital violence
through educational interventions based on digital pedagogical mediation processes. Thus, this paper
articulates a series of theoretical proposals that think about the pedagogical effects of violence, the
influence of socio-digital networks in educational and socialization processes, as well as how
contextualized educational interventions can give us clues to prevent them.
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