Vol. 3 Núm. 1 (2025): Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia
Artículos

Prácticas pedagógicas en tiempos de pandemia: una mirada a las experiencias y perspectivas docentes

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  • Nadia Sarahi Uribe Olivares,
  • Magda Concepción Morales Barrera
Nadia Sarahi Uribe Olivares
Universidad Autónoma de Nayarit
Magda Concepción Morales Barrera
Tecnológico Nacional de México/CIIDET

Publicado 2025-01-15

Palabras clave

  • Educación, Pandemia, Prácticas pedagógicas, Tecnologías digitales

Cómo citar

Prácticas pedagógicas en tiempos de pandemia: una mirada a las experiencias y perspectivas docentes. (2025). Revista De Investigación Educativa, Intervención Pedagógica Y Docencia, 3(1), 80-92. https://doi.org/10.71770/nvxjjb22

Resumen

Este artículo presenta resultados de una investigación en la que se analizan las experiencias y perspectivas de los docentes de la Academia de Gestión Educativa de la Universidad Autónoma de Nayarit sobre la reconfiguración de sus prácticas pedagógicas en entornos a distancia y presenciales, durante y después de la pandemia de COVID-19. Se utilizó una metodología de investigación-acción con enfoque cualitativo. En la primera fase, de la cual se derivan los resultados que aquí se reportan, se realizó un grupo focal con 14 docentes en el que se obtuvo información sobre sus valoraciones, percepciones, opiniones y vivencias, así como los retos que enfrentaron y las estrategias que implementaron ante las condiciones de emergencia sanitaria. Esta información se analizó mediante un proceso de codificación, categorización e interpretación que permitió conocer las experiencias de los docentes ante la enseñanza en línea de emergencia, así como sus perspectivas sobre la integración de lo virtual en la presencialidad. Por el carácter cualitativo e interpretativo del estudio, estos resultados permiten comprender las prácticas pedagógicas del grupo de docentes con el que se trabajó, en el contexto institucional en el que se desarrolla la investigación-acción.

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