Publicado 2023-11-22
Palabras clave
- TICCAD,
- Modelo Instrucional ASSURE,
- Curso en línea
Derechos de autor 2023 Revista Electrónica Tecnologías Emergentes en la Educación
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Cómo citar
Resumen
En este trabajo se muestran los resultados obtenidos como parte de un proyecto de intervención el dirigido a los docentes de la zona escolar No 23 de telesecundaria en el estado de Zacatecas. Dicha propuesta se llevó a cabo para dar respuesta a una necesidad identificada con la falta de conocimiento que los docentes presentaban en cuanto al uso didáctico de las TICCAD. Para este estudio de tipo transversal, descriptivo y exploratorio, se implementó un curso e-learning bajo la referencia del modelo instruccional ASSURE. Se aplicó un PRE-TEST y un POST-TEST del instrumento de elaboración propia titulado “Encuesta para identificar las necesidades de aprendizaje en cuanto al uso de las TICCAD” el cual permitió identificar en un primer momento las necesidades de aprendizaje de los docentes y posteriormente, una vez que los docentes terminaron el curso, medir el logro alcanzado en cuanto al desarrollo de habilidades para el uso didáctico de las TICCAD. Fue así que se obtuvieron resultados favorables al identificarse avances en cuanto al nivel de dominio y uso de las TIC, de donde se desprende el valor de la capacitación que los docentes puedan recibir para aumentar su conocimiento en cuanto al uso de las TICCAD, para incorporarlas de manera eficaz en los procesos de enseñanza.
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Referencias
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