Vol. 2 Núm. 1 (2025)
Artículos de Investigación

Competencias digitales en estudiantes de nivel medio superior

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  • Jesús Eloy Castillo Herrera,
  • Lizeth Rodríguez González
Jesús Eloy Castillo Herrera
Instituto Politécnico Nacional
Lizeth Rodríguez González
Universidad Autónoma de Zacatecas
DOI: https://doi.org/10.71713/retee.v2i1.3593

Publicado 2025-06-30

Palabras clave

  • Competencias digitales,
  • tecnología digital,
  • tecnologías de la información y comunicación,
  • evaluación de competencias

Derechos de autor 2025 Jesús Eloy Castillo Herrera, Lizeth Rodríguez González

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Cómo citar

Competencias digitales en estudiantes de nivel medio superior. (2025). Revista Electrónica Tecnologías Emergentes En La Educación, 2(1), 13-22. https://doi.org/10.71713/retee.v2i1.3593

Resumen

Las competencias digitales son esenciales en la sociedad actual, transformada por Internet y la tecnología, permiten afrontar cambios rápidos y usarlas eficazmente en educación y la vida cotidiana. Por lo tanto, este estudio se centra en identificar las competencias digitales con las que cuentan los estudiantes del sexto semestre de la carrera de Técnico en Sistemas Digitales en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 18, Zacatecas, unidad académica del Instituto Politécnico Nacional, en México. Se aplicó un instrumento a 78 estudiantes del sexto semestre de la carrera de Técnico en Sistemas Digitales, integrado por cinco dimensiones: Alfabetización informacional, la comunicación y la colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y solución de problemas, tomando como base el marco de referencia de la competencia digital desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (2017), la captura y codificación de los datos se realizó mediante el programa SPSS, lo que dio como resultado que, los estudiantes de diecisiete a dieciocho años destacan en el uso básico de TIC, como navegación y gestión de archivos, pero carecen de habilidades avanzadas y adoptan poco tecnologías emergentes. Esto evidencia la necesidad de formación para un uso más especializado y responsable. Considerando que las competencias digitales son fundamentales para el éxito académico y profesional en el siglo XXI, su carencia puede limitar las oportunidades de desarrollo, aprendizaje y empleo en una sociedad cada vez más digitalizada.

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