El saber de la crianza y las publicaciones infantiles
DOI:
https://doi.org/10.48705/chztk.v6i11.2521Palabras clave:
publicaciones infantiles, lecturas, educación, crianza o saber de la crianza, cuidados paternales, historia de la educación, historia de la infancia, historia de la vida privadaResumen
Algunas prácticas son promovidas en las lecturas y realizadas para llevar al infante a un desarrollo integral, unas de ellas refieren aspectos intelectuales, morales y espirituales, a través de éstas podemos reconstruir la identidad del niño de finales del siglo XIX y principios del XX de manera muy general hasta local. Aunque se hable de cuestiones generales de la crianza se pondrá hincapié en el papel que jugaban las publicaciones infantiles como vestigios materiales que dejan huella, como productos de una sociedad: creación y edición, evidencia del ideario de una época y lo que el contexto pudiera aportar en cuanto al conocimiento o trato al infante. Además de los aspectos que las mismas publicaciones manifiestan desde su estructura hasta su temática para el público en particular.
La crianza es un tema que tiene que ver con la historia de la infancia respecto al objeto de crianza, pero también con la historia de la vida privada porque dicha labor permite ver las costumbres e ideas que se querían reproducir en los menores.
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Referencias
Archivos
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Publicado
2024-02-01
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Artículos
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Derechos Copyright del autor(es)
Cómo citar
El saber de la crianza y las publicaciones infantiles. (2024). Revista Chicomoztoc, 6(11), 94. https://doi.org/10.48705/chztk.v6i11.2521
