Ser docente y no morir en el intento

Abstract

En el presente ensayo se describe un breve estadio de vida profesional de un actor social que perseveró en ser un formador de nuevas conciencias en el duro que hacer de la práctica docente en el área de Ciencias de la Salud. En ningún momento de esta vida sobre todo en el área de las Ciencias de la Vida -nombre más idóneo para nombrar a la misma- hemos sido influidos por el pensamiento pragmático de la filosofía del aprender haciendo, cuando este se aproxima al proceso de aprendizaje y de técnicas dirigidas a estimular la auto actividad del futuro profesional.