Concepciones de los estudiantes universitarios sobre la toma de notas en clase y la relación con sus aprendizajes. Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 14–26, 2024. DOI: 10.71770/rieipd.v2i2.2309. Disponível em: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/invinted/article/view/2309. Acesso em: 21 nov. 2024.