Enseñanza-aprendizaje del razonamiento clínico para una praxis reflexiva. Caso: carrera de medicina de universidad privada en Zacatecas. Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 18–41, 2023. DOI: 10.71770/rieipd.v1i1.1786. Disponível em: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/invinted/article/view/1786. Acesso em: 23 nov. 2024.