La autorregulación en la formación de las y los estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.48775/rco.v4i7.260Palabras clave:
motivación, pensamiento crítico, toma de decisiones, autorregulación, demanda socialResumen
El mundo actual exige de los estudiantes universitarios la capacidad de responder de forma autónoma hacia las demandas sociales. De manera que puedan alcanzar un óptimo desarrollo integral y la adaptación al medio, a lo que se denomina: autorregulación. Se considera fundamental que las instituciones universitarias promuevan, fortalezcan y desarrollen la autorregulación de los estudiantes, mediante la aplicación y el ejercicio reflexivo en aspectos de pensamiento crítico, la toma de decisiones y las motivaciones. Esto como parte de una función que destaca en la actualidad para las universidades, la mediación en la autorregulación de sus alumnos.