Resumen
No cabe duda que el desarrollo en la educación universitaria posteriores a la II guerra mundial recibieron el impacto de los acontecimientos económicos y políticos que le siguieron. La guerra fría y el enfrentamiento de dos grandes corrientes ideológicas gravitaron sobre la concepción de la salud pública y la enseñanza de las ciencias de la salud. Es entonces cuando, vistas las grandes desigualdades sociales y su efecto sobre la salud y el llamado orden público, aparece la consideración de lo social en la enseñanza y práctica de las ciencias de la salud. El paradigma social entre a rivalizar con el científico tecnológico biomédico.
Descargas
Los datos de descarga todavía no están disponibles.