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Resumen
La relación entre el aprendizaje y las competencias, además de ser francamente confusa, imprecisa y equívoca en los diversos planteamientos que hacen al respecto los distintos agentes de la comunidad educativa para explicar el enfoque de la Educación por Competencias, a su vez, tambien resulta contradictoria y poli´semica la articulación epistemológica que proponen, dado que en algunos casos el aprendizaje aparece en cuanto producto de las competencias, como a la inversa, es decir, entre otros más se presentan éstas en tanto concecuencia de aquél, sin soslayar a quienes los conciben como términos sinónimos, semejantes o equivalentes del fenómeno de la educación moderna.
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