Algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores de cálculo de la Universidad Politécnica de Zacatecas

  • Claudia Guadalupe Lara Torres Universidad Politécnica de Zacatecas
  • Beatriz Adriana Rodríguez González Universidad Politécnica de Zacatecas

Resumen

En este trabajo se analizan y cuestionan ideas, concepciones y valores del docente que influyen en las estrategias de enseñanza del área de cálculo dentro del aula de clases, que de acuerdo a los puntos de vista de los docentes sobre la enseñanza y el aprendizaje, son de los principales obstáculos que se tienen que vencer para cambiar los métodos de enseñanza. Lo que implica que, en muchas ocasiones, no se logren las competencias necesarias en los estudiantes.

Publicado
2019-03-20
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LARA TORRES, Claudia Guadalupe; RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, Beatriz Adriana. Algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores de cálculo de la Universidad Politécnica de Zacatecas. Revista de Experiencias Didácticas e Investigación en Educación Matemática, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 41-45, mar. 2019. Disponible en: <https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/REDIEM/article/view/567>. Fecha de acceso: 20 oct. 2020