El mindfulness: contribuciones a la formación y práctica docente para el desarrollo de habilidades socioemocionales y de los aprendizajes en estudiantes de educación básica en México. EDUCERE, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 5–15, 2025. DOI: 10.71657/educere.v3i1.3511. Disponível em: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/EDUCERE/article/view/3511. Acesso em: 30 oct. 2025.