“La Proporcionalidad En La formación De Profesores. Del Programa Cognitivo Al Programa epistemológico”. Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia 2, no. 1 (March 8, 2024): 85–102. Accessed November 24, 2024. https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/invinted/article/view/2305.