Propuesta didáctica: volumen de sólidos de revolución

Resumen

Actualmente, la educación matemática orienta hacia el desarrollo del pensamiento matemático a partir de aspectos significativos para los estudiantes. Es importante que el alumno sepa dónde puede aplicar los conceptos, para que  sea capaz de resolver problemas e interpretar el significado de los resultados.Por lo anterior, se solicitó a los estudiantes que estaban cursando la materia de Cálculo Integral, que replicaran un sólido de revolución que el maestro les asignó previamente, modelaran las funciones que lo formaban, y usando la integral, calcularan su volumen; el cual, al compararlo con el objeto original debía ser aproximadamente igual. Los estudiantes trabajaron en colaborativo, e hicieron uso de la tecnología para modelar el objeto, además de aplicar algunos conceptos, que les permitieron llegar al resultado esperado. La actividad propició la participación activa de los estudiantes y provocó un cambio de actitud muy favorable hacia el aprendizaje de la disciplina.