La causalidad y la temporización en la construcción de la variación. Un estudio socioepistemológico de la constitución de sistemas de referencia variacionales

  • Mario Caballero- Pérez Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN
  • Ricardo Cantoral Uriza Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN

Resumen

Presentamos los resultados de una investigación que se enfoca en explicar cómo se construye la noción de variación en el pensamiento humano. Para ello, nos planteamos por objetivo analizar la noción de variación construida por estudiantes de un bachillerato tecnológico de México (CETis 50) y entender los mecanismos que favorecen o influyen en  su construcción en actividades matemáticas con escenarios predictivos.En concreto,nos interesamos en comprender ¿cuáles son los elementos o condiciones necesarias para favorecer la construcción de la noción de variación en el pensamiento humano?

Publicado
2019-03-18
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CABALLERO- PÉREZ, Mario; CANTORAL URIZA, Ricardo. La causalidad y la temporización en la construcción de la variación. Un estudio socioepistemológico de la constitución de sistemas de referencia variacionales. Revista de Experiencias Didácticas e Investigación en Educación Matemática, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 13-16, mar. 2019. Disponible en: <http://revistas.uaz.edu.mx/index.php/REDIEM/article/view/560>. Fecha de acceso: 06 jun. 2020